Psicopatologia

Emde sottolinea che la regolazione e la condivisione dell’affettività da parte del bambino sono rese possibili dalla responsività empatica del genitore. Stern descrive quattro stadi nello sviluppo del senso del Sé del bambino. Horowitz, Overton, Rosenstein e Steidl hanno formulato un modello rifacendosi a teorici epigenetici come Erikson, Piaget e Inhelder, Sander, Sroufe e Werner.

Durante la terza fase, descritta da Horowitz, Overton, Rosenstein e Steidl, che si svolge dai nove ai diciotto mesi, si sviluppa gradualmente la capacità di autocontrollo (“self-control”) del bambino; L'ultima fase, dai diciotto ai trentasei mesi, conduce ad una struttura del Sé integrata e coerente che consente di pervenire a livelli di autoregolazione progressivamente sempre più comple...

Mary Ainsworth ha standardizzato una procedura, denominata Strange Situation, della durata di venti minuti che costituisce un metodo di valutazione efficace per l'identificazione di differenti modelli di attaccamento e che ha fornito allo schema concettuale di Bowlby una base osservativa/sperimentale; è stato dimostrato che questa procedura rappresenta un valido metodo per evidenziare la qual...

Il disturbo bipolare, è una patologia mentale grave, cronica e ricorrente. Le conseguenze della malattia e delle continue ricadute, per l’individuo e per i suoi familiari, unite ad un alto rischio di mortalità per suicidio, rendono necessario un approccio che vada oltre la farmacologia, che continua a rimanere un elemento fondamentale della terapia, ma che si orienti sempre di più verso la...

Nella psicoeducazione per il disurbo bipolare, tra gli obiettivi desiderati o di eccellenza vi sono la riduzione del numero di episodi gravi, l’incrementare la conoscenza e le abilità di fronteggiare le conseguenze psicosociali degli episodi passati e futuri, il migliorare l’attività sociale e interpersonale tra gli episodi, incrementare il benessere e migliorare la qualità di vita. In a...